بررسی اثربخشی آموزش مولفه های تصمیم گیری مجدد بر کاهش خود ناتوان سازی تحصیلی …
میدانم به چه کسی و چه چیزی اهمّیت بدهم باید به همه جواب پس بدهم مهم نباش خودم را دوست دارم […]
Read More →میدانم به چه کسی و چه چیزی اهمّیت بدهم باید به همه جواب پس بدهم مهم نباش خودم را دوست دارم […]
Read More →احتمال بیشتری وجوددارد که فرزندان ارشد و تکفرزندان به صورت خاص این تصمیم را بگیرند که من باید کودک باشم. ( […]
Read More →تصمیماتوالدین در یک محیط خانوادگی سالم، صرفنظر از اینکه فرزندشان چه عملی را انجام میدهند، بیقید و شرط از آنها مراقبت […]
Read More →۱-رد جرأتورزانه: زمانی که با درخواستهای نامعقول دیگران مواجه میشویم، میتوانیم با روش رد جرأتمندانه به درخواست آنها پاسخ منفی بدهیم، باید […]
Read More →کمترین بیشترین میانگین انحراف معیار وایانس جمع گرایی ۲۳۶ ۳ ۵ ۲۴۷۷/۴ ۴۵۶۸۶/۰ ۲۰۹/۰ نمودار۴-۶) هیستوگرام متغیر جمع گراییبا توجه به […]
Read More →تعریف نظریجرأتورزی : جرأتورزی شامل محکمبودن برای حقوق شخصی و اظهار عقاید، احساسات و باورها به طور کلی مستقیم، صادقانه و […]
Read More →نمودار۴-۴) هیستوگرام متغیر عدالت رویه ایبا توجه به جدول و نمودار ۴-۸ مشاهده می شود که متغیر رویه ای دارای کمترین […]
Read More →وایانس توزیعی ۲۳۶ ۱ ۵ ۳۵۷۶/۳ ۷۴۹۶۳/۰ ۵۶۲/۰ نمودار۴-۳) هیستوگرام متغیرعدالت توزیعیبا توجه به جدول و نمودار ۴-۷ مشاهده می شود […]
Read More →توصیف متغیر عدالت سازمانی جدول۴-۲) توصیف متغیر عدالت سازمانی تعداد کمترین بیشترین میانگین انحراف معیار وایانس عدالت سازمانی ۲۳۶ ۷/۱ ۵ […]
Read More →همچنین میزان تاثیر مستقیم بودجه بندی مشارکتی بر عملکرد مدیریتی برابر با ۰٫۲۹ می باشد. در حالیکه میزان تاثیر غیر مستقیم […]
Read More →